كلية علم اللغة التطبيقي:

 

جاء إنشاء أكاديمية منيسوتا لتعليم اللغات في العام 2016م ليحقق أهدافاً نبيلة على رأسها نشر اللغة العربية وتعليمها للناطقين بها عامة وغير الناطقين بها خاصة. وتعد الأكاديمية إحدى أهم المؤسسات التعليمية المتخصصة في نشر اللغة العربية، وإعداد المتخصصين في علوم اللغة التطبيقية عالمياً، ثم طرأ عليها تعديل في 1/8/ 2018م  لتتكون من كليتين اثنتين هما: كلية علم اللغة التطبيقي وكلية تعليم اللغات الأجنبية، حيث أسهمت منذ إنشائها من خلال برنامجيها وأنشطتها على تحقيق الأهداف التالية :

  • تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، وتزويدهم بالثقافة العربية الإسلامية، ويقدمه قسم الإعداد اللغوي.
  • إعداد معلمين متخصصين في تدريس اللغة العربية للناطقين بها عامة، وغير الناطقين بها خاصة؛ وذلك من خلال برنامجي الماجستير والدكتوراه، ويقدمه قسم إعداد المعلمين.
  • إعداد البحوث والدراسات اللغوية التطبيقية، وكذلك إعداد المواد التعليمية، وتطوير الوسائل المساعدة التي تخدم عمليتي تعليم اللغة العربية وتعلمها.

والدراسة فيها على قسمين:

1-   المعهد التأهيلي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: والدراسة في هذا القسم فوق الثانوية.

2- قسم الدراسة الأكاديمية فوق الجامعية ضمن مراحل ثلاث، وهي:

أولا- مرحلة تمهيدي ماجستير.

ثانيا- مرحلة إعداد رسالة الماجستير.

ثالثا- مرحلة إعداد أطروحة الدكتوراة.

الرؤية:

أن تكون مؤسسة رائدة في التعليم عن بعد، في علم اللغة التطبيقي، وتعليم العربية للناطقين بها وبغيرها.

الرسالة:

توفير البيئة التعليمية، وتحقيق الجودة والتميز، في نشر اللغة العربية وثقافتها وعلومها، وتقديم البرامج التعليمية والبحثية الفريدة في مجال في علم اللغة التطبيقي، وإقامة شراكة مع المجتمع المحلي والعالمي من خلال التعليم عن بعد. 

الأهداف:

  • تأهيل الكلية لتكون مرجعية علمية وتعليمية واستشارية متخصصة من خلال تقديم تعليم عن بعد متكامل.
  • تطوير البرامج التعليمية في مجال علم اللغة التطبيقي.
  • النهوض بالبحث العلمي، بما يخدم الدراسات اللغوية التطبيقية.
  • تحقيق الشراكة وتوثيق العلاقات العلمية والثقافية مع المعاهد والمراكز المتخصصة محلياً وعالمياً.
  • تطوير البيئة التعليمية والهيئة التدريسية والإدارية.
  • الارتقاء بمستوى الطلاب.
  • السعي إلى خدمة المجتمع المحلي والعالمي من خلال البرامج الإلكترونية الشاملة والمتكاملة.
  • تحقيق الجودة الشاملة وتحسين مستواها.

الأقسام التعليمية:

والدراسة فيها على قسمين:

1-   المعهد التأهيلي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها: والدراسة في هذا القسم فوق الثانوي.

2- قسم الدراسة الأكاديمية: والدراسة في هذا القسم فوق الجامعي، ضمن مراحل ثلاث، وهي:

أولا- مرحلة تمهيدي ماجستير.

ثانيا- مرحلة إعداد رسالة الماجستير.

ثالثا- مرحلة إعداد أطروحة الدكتوراة.

الأقسام العلمية:

1- قسم الإعداد اللغوي.

2- قسم إعداد المعلمين.

المعهد التأهيلي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

 

أكاديمية منيسوتا لتعليم اللغات

المعهد التأهيلي  لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها

*هو معهد متخصص  لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، يتفرع عن أكاديمية منيسوتا لتعليم اللغات، وبعد النجاح فيه، يؤهل الطلاب الناطقين بغير العربية لمتابعة دراستهم الجامعية باللغة العربية بسهولة واقتدار.

*مدة الدراسة في المعهد:

 سنة  دراسية كاملة مؤلفة من فصلين دراسيين؛ كل فصل أربعة أشهر، وفي نهاية كل فصل تجري امتحانات بالمواد المقررة التي درسها الطالب في كل فصل، وعلى الطالب أن يحصل على علامة النجاح 50% في كل مقرر من المقررات المدرجة في منهاج المعهد.

* المواد المقررة في منهاج المعهد:

  • القرآن الكريم تلاوة وتجويدًا.
  • القراءة والتدريبات.
  • النحو. (يجب ألا تكون مادة النحو صعبة على الطلاب، وإنما يراعى السهولة في اختيار مفردات المادة لكي تساعدهم على اكتساب اللغة اكتساباً سهلاً، وتنمِّي طلاقتهم اللغوية وفصاحتهم وبيانهم، مثلا كتاب القواعد العربية الميسرة نموذج جيد يراعي السهولة في العرض).
  • الصرف. (يجب ألا تكون مادة الصرف صعبة على الطلاب، وإنما يراعى السهولة في اختيار مفردات المادة لكي تساعدهم على اكتساب اللغة اكتساباً سهلاً، وتنمِّي طلاقتهم اللغوية وفصاحتهم وبيانهم، مثلًا كتاب القواعد العربية الميسرة نموذج جيد يراعي السهولة في العرض).

4- المحادثة.

5- الكتابة والخط.

6- الإملاء.

يضاف في الفصل الثاني للمواد السابقة الذكر:

  • البلاغة العربية ( تعطى بصورة مبسطة لتعريف الطلاب بها؛ لأنهم سوف يدرسون المادة في الكليات لاحقاً).

*كيفية الدراسة في المعهد:

الدراسة فيه تنقسم إلى قسمين:

  • دراسة مباشرة: ضمن قاعات دراسية مجهزة لتعليم العربية للناطقين بغيرها.
  • دراسة عن بعد: على المنصة التعليمية على برنامج الزوم العالمي.

*توقيت الدراسة في المعهد:

1- دوام صباحي: من الساعة 8- 12 صباحًا

2- دوام مسائي: من الساعة   4- 8 مساءً

*مدرسو المعهد:

     * تم انتقاء المدرسين من أصحاب الكفاءة والخبرة والتخصص في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.

 * الشريحة المستهدفة:

هم الطلاب غير العرب من الجنسيات كافة.

 *اعتماد الشهادة:

من وزارة التعليم التركية استنادًا إلى الاتفاقية الموقعة بين أكاديمية منيسوتا لتعليم اللغات ووقف بيرليك التركي بتاريخ 11/12/2108م ، مع العلم أن وقف بيرليك التركي تربطه اتفاقية مع وزارة التعليم التركية في عام 2017م سارية المفعول.

*شروط القبول في المعهد:

  • أن يكون الطالب حاصلاً على الشهادة الثانوية المعترف بها.
  • ألا يزيد تاريخ حصول الطالب على شهادته الثانوية على عشر سنوات.
  • أن يلتزم بالدوام  وحضور المحاضرات سواء أكانت المحاضرات مباشرة أو على المنصة التعليمية على برنامج الزوم، وعلى الطالب أن يحقق نسبة 80% من الدوام.

 

النسخة التركية:

 

 

عميد كلية علم اللغة التطبيقي

 

ملخص السيرة العلمية SUMMARY OF CURRICULUM VITAE

 المعلومات الشخصية  

الاسم:    جاسم علي جاسم

مكان وتاريخ الولادة: القنيطرة/سكيك 1965م

الجنسية:   العربية السورية

الوضع العائلي:    متزوج          عدد الأولاد: خمسة

الجوال: 0560004830 (00966)     البريد الإلكتروني: jjassem@hotmail.com

الشهادات العلمية

  • دكتوراه في علم اللغة التطبيقي. 1999م، كلية التربية، الجامعة الوطنية الماليزية بماليزيا.
  • ماجستير في تعليم اللغة العربية لغة ثانية. 1994م، الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا.
  • إجازة في الآداب، قسم اللغة العربية وآدابها. 1988م، جامعة دمشق، سوريا.

الخبرات

  • أستاذ في أكاديمية منيسوتا لتعليم اللغات، الجامعة الإسلامية بمنيسوتا،قسم الدراسة عن بعد مركز الارتباط الدولي، من 16/6/1438هـ الموافق 15/3/2017م، وحتى تاريخه.
  • أستاذ في معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، المملكة العربية السعودية، من 1/1/1430هـ الموافق 29/12/2008م، إلى 18/12/1438هـ الموافق 10/9/2017م.
  • أستاذ مشارك، جامعة طيبة، كلية التربية والعلوم الإنسانية، قسم اللغة العربية، السعودية، من 25/10/2007م- إلى 31/8/2008.
  • أستاذ مشارك، جامعة دمشق، كلية التربية، سوريا، من 2003/2004 إلى 2006م.
  • أستاذ مشارك، كلية دار الاحسان الإسلامية بماليزيا، من/ 1-7-2002 إلى 31-8-2002م.
  • أستاذ مساعد في طرق تعليم اللغة العربية في قسم تعليم اللغات والأدب، كلية التربية، جامعة ملايا بماليزيا، من 17-7-1995م إلى 17-5-2002م.
  • محاضر في الجامعة الإسلامية العالمية بماليزيا، من 13-7-1994م إلى 5-2-1995م.
  • محاضر في معهد تحفيظ القرآن والقراءات في المركز الإسلامي الماليزي، من 1-7-1992م إلى 1-7-1995م.
  • الرخصة الدولية لقيادة الحاسوب الآلي- الإصدار الرابع.

المواد التي قمت بتدريسها:

  • دراسات متقدمة في علم اللغة التطبيقي (لدرجة الدكتوراه في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها).
  • علم اللغة التطبيقي والاتجاهات الحديثة (لدرجة الماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها).
  • التحليل اللغوي (لدرجة الماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها).
  • طرائق تدريس اللغات (لدرجة الماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها).
  • التقابل اللغوي وتحليل الأخطاء (لدرجة الماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها).
  • علم الأصوات ( لدرجة الماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها).
  • اختبارات اللغة وتقييمها (لدرجة الماجستير في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها).
  • علم اللغة العربية ( لدرجة الإجازة في اللغة العربية).
  • المعاجم العربية ( لدرجة الإجازة في اللغة العربية).
  • اللغة العربية لغير المختصين ( لدرجة الإجازة الجامعية الأولى).
  • أساسيات تعليم وتعلم اللغة العربية ( لدرجة الماجستير في كلية التربية).
  • طرق تعليم اللغة العربية ( لدرجة الدبلوم في التربية).
  • مقدمة في طرق تعليم اللغة العربية ( المرحلة الجامعية الأولى).
  • تعليم مهارتي الاستماع والكلام ( المرحل الجامعية الأولى).
  • تعليم مهارة القراءة ( المرحلة الجامعية الأولى).
  • تعليم مهارة الكتابة ( المرحلة الجامعية الأولى).
  • التعليم المصغر ( المرحلة الجامعية الأولى).
  • اللغة العربية الاتصالية (الكفاءة والمهارة) ( المرحلة الجامعية الأولى).
  • النحو الوظيفي ( المرحلة الجامعية الأولى).
  • إشراف عملي وتربوي في التربية العملية ( لدرجة الماجستير والمرحلة الجامعية الأولى).

المنشورات                                                          PUBLICATIONS  

– الكتب اللغوية العربية التخصصية– Specilaist Arabic Books                       

  • 2017م. التخطيط اللغوي في التراث العربي. الطبعة الأولى، المدينة المنورة (السعودية): دار مكتبة الميمنة. الصفحات 167.
  • 2017م. أبحاث في علم اللغة النصي وتحليل الخطاب. الطبعة الأولى، بيروت: دار الكتب العلمية. الصفحات 198.
  • 2015م. التحليل التقابلي وتحليل الأخطاء النظرية والتطبيق. الطبعة الأولى، الدمام (السعودية): مكتبة المتنبي. الصفحات 310.
  • 2013م. مدخل إلى علم اللغة التطبيقي. الطبعة الأولى. الرياض: مكتبة الرشد ناشرون. الصفحات 365. بالاشتراك.
  • 2013م. قضايا ومشكلات في علم اللغة التطبيقي وتعلم وتعليم اللغات. الطبعة الأولى. الرياض: مكتبة الرشد ناشرون. الصفحات 397. بالاشتراك.
  • 1994م. تعليم الأصوات العربية الساكنة الخلفية والمفخمة لغير الناطقين باللغة العربية. الجامعة الإسلامية العالمية ماليزيا، رسالة ماجسيتر منشورة. الصفحات

– كتب المناهج وطرق التدريس

  • 2015م. المهارات اللغوية ومعايير جودتها. الطبعة الأولى، جدة: مكتبة أمجاد حنين، والقاهرة: مركز أبصار للنشر والتوزيع. الصفحات 239.
  • 2013م. طرق تدريس اللغات الأجنبية. الطبعة الأولى. الرياض: مكتبة الرشد ناشرون. الصفحات 292. بالاشتراك.
  • في طرق تعليم اللغة العربية للأجانب. الطبعة الثانية. كوالا لمبور: إيه. إيس. نوردين. الصفحات 241.

– الكتب العربية لغير الناطقين بها

  • المحادثة العربية المعاصرة للناطقين بالانجليزية.الطبعة الثانية. كوالا لمبور: إيه. إيس. نوردين. الصفحات 127.
  • سلسلة تعليم العربية لرياض الأطفال: 4 أجزاء. الكتاب الأول: الحروف العربية، الصفحات 32؛ الكتاب الثاني: الكتابة والتدريبات على الحروف العربية، الصفحات 32؛ الكتاب الثالث: الأرقام العربية، الصفحات 32؛ الكتاب الرابع: الألوان العربية، الصفحات 32. كوالا لمبور:أراس ميقا.
  • سلسلة تعليم اللغة العربية للأجانب في المرحلة الابتدائية. 4 أجزاء ( كتاب الحروف الهجائية العربية: 93 ص/ مهارة القراءة: 67 ص/ مهارة الكتابة: 67 ص/ كتاب الحساب: 60 ص).كوالا لمبور: إيرلي ليرنر ببليكيشنز.
  • تعليم المحادثة العربية المعاصرة لغير الناطقين بها، المستوى المتوسط. الطبعة الأولى. 2 جزءان. كوالا لمبور: إ. س. نوردين. الصفحات 64/58.

العنوان البريدي للمراسلة Address:

الأستاذ الدكتور جاسم علي جاسم. الهاتف: 00966560004830

E-mail Address:   jjassem@hotmail.com  Or jajassem@gmail.com

 الموقع والصفحة الإلكترونية: http://iu.academia.edu/JassemJassem

————————————————————————–

أعضاء الهيئة التدريسية والأكاديمية والإستشارية:

1- فضيلة البروفيسور ميسر أحمد المكي مدير المعهد التأهيلي لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بدمشق- سابقاً، ونائب رئيس الجامعة الإسلامية بمنيسوتا ورئيس مركز الارتباط الدولي في قسم الدراسة عن بعد، رئيساً للقسم.
2- فضيلة البروفيسورجاسم علي جاسم عضو الهيئة التدريسية في معهد تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها التابع للجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة سابقًا. عميد كلية علم اللغة التطبيقي.
3- البروفيسور عمر ديدوح رئيس قسم البحث العلمي في جامعة تلمسان الجزائرية،عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.
4- فضيلة البروفيسور د. علي عبد المحسن الحديبي، عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.
5- فضيلة د. هداية ابراهيم الأستاذ المشارك في الجامعة الالكترونية في المملكة العربية السعودية بالرياض، عضو الهيئة الأكاديمية.
6- فضيلة د.رائد عبد الرحيم الأستاذ المشارك وعميد معهد اللغة العربية بجامعة النجاح، عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.
7- فضيلة د. خالد أبو عمشة مدير معهد قاصد لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها في عمان- الأردن، عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.
8- فضيلة د. حامد محمد أستاذ مساعد في المركز التخصصي العالي بمدينة طرابزون التركية، عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.
9- فضيلة د. محمود علي شرابي عضو هيئة التدريس بمعهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.
10_فضيلة البروفيسور نشأت البيومي، عضو هيئة التدريس في الجامعة العالمية بماليزيا، عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.

11- فضيلة د. محمود قدوم أستاذ في جامعة بارتين الحكومية التركية والمتخصص بتعليم العربية للناطقين بغيرها، عضو الهيئة التدريسية والأكاديمية.

  • تعريف بكيفية الدراسة في تمهيدي ماجستير تعليم العربية للناطقين بغيرها:
    1_ هي سنة دراسية كاملة تتبع النظام الفصلي ، فيها امتحانات في فصلين الأول والثاني وبعد النجاح فيهما يحق للطالب إعداد رسالة الماجستير في جامعتنا .
    2_ يتم الدراسة فيها عن بعد وعبر غرف صوتية ومرئية في حال كان عدد الطلاب المسجلين والمداومين عشرة على الاقل . 
    3_ نظام التدريس فيها حديث يعتمد على الطالب فهو سيد العملية التعليمية التعلمية والدكتور أستاذ المقرر هو مرشد وموجه.
    4_ الامتحانات المطلوبة من كل طالب أبحاث تعتمد على أسلوب البحث العلمي ويتم القاءها ضمن الغرفة الصوتية والمرئية وبحضور الدكتور أستاذ المقرر والزملاء الطلاب ويحق للطلبة المشاركة والنقاش والحوار البناء.
    5_ الدوام المطلوب من الطالب داخل الغرفة الصوتية والمرئية 70%.
    6_ يحق الطالب ان يدرس بنظام منتسب ويطلب ذلك لأسباب قاهرة. او لعدم اكتمال النصاب في الشعبة وهو عشرة طلاب.
    7_ يرفض البحث المقدم من الطالب في حال اقدم الطالب على النسخ واللصق فالمقصود من الأبحاث هي تعويد الطالب وتدريبه على البحث والاستقصاء والاستنباط وتليين قلمه وبله بعد أن يبس وجف.
    نتمنى لطلابنا الأعزاء التوفيق والنجاح.
  • كيفية الامتحانات:
    إن الامتحانات في قسم تمهيدي ماجستير في كافة الأقسام في جامعتنا الاسلاميةبمنيسوتا ليست امتحانات تقليدية كما هو معروف بل هي ابحاث علمية تقدم بالتنسيق والتشاور مع الدكتور المشرف على المقرر وشروط البحث كما يأتي:
    1- أن لا تقل عدد صفحات البحث عن خمسة عشرة صفحة ولاتزيد عن عشرين .
    2- أن يعتمد على أربعة مراجع أساسية إضافة إلى المقرر الاساسي المطلوب والمعلن عنه في الخطة الدراسية.
    3- أن يكون البحث منضدا على الحاسوب مع وضع الحواشي في الاسفل.
    4- أن يكون لكل بحث مقدمة وأهداف البحث ومشكلة البحث والدراسات السابقة .. ولابد أن يحوي خطة البحث والفهرس.
    5- تقدم الأبحاث للفصل الأول أو الثاني بمدة أقصاها أربعة أشهر من بدء الفصل .